2016/9/15    0

写真の中に感じること カメラマンの力は何だと聞かれればライフスタジオの構成員は〔被写体を動かす

2016/6/2    0

教育というものの役割について改めて考える機会をえた。 まず最初に話をした、「人が人を人として」を実

2016/6/2    0

ぱっと考えると他者とは生きる理由と考えてしまうが、考えてみよう。 この世界は私と他者で構成されてい

2016/6/2    0

子供が生まれてまず目指すもの「自立」であるのは間違いないだろう。どこの教科書や育児書や国に行っても「

2012/6/13    0

ソーシャル・ビジネス　革命 ムハマド・ユヌス 蒔田　清

2012/5/29    0

6月主題 公共性 蒔田　清子

2012/5/16    0

討論の日常化 討論の日常化とは、何を持って

2012/4/23    0

伝えるということ 最近良く言われる事に、文

2012/4/23    0

私のするべきこと 先日の全体会議で、やりた

2012/4/16    0

変化発展 よくこんな話を聞いた、「昨日より

2012/4/13    0

コーディーネーター会が私に与えたこと、 そこからみたライフスタジ

2012/3/28    0

希望の教育学 パウロ・フレイレ 蒔田　清子 ここ

2012/3/23    0

強育論 宮本　哲也 蒔田　清子

2012/3/15    0

カリキュラムに必要な項目‐構図 このところ

2012/3/14    0

カリキュラム よく大学などでカリキュラムと

2012/3/13    0

人が人を人として・・・ これはライフスタジ

2012/3/12    0

15－16 現場への実践、これは言行一致と

2012/3/11    1

人は、どこに向かって生きていくのだろう 植物は光の方へ

2012/3/9    2

矛盾を感じていた。 理想と現実と、言動一致への不快感をぬぐい去る

2012/3/7    0

成長について 言行一致をさらに考えるように