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共に学ぶ 9
投稿日:2018/3/12
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前回、紹介させて頂いた教育資料の続編です。
今回は全体を見る3つの視点の目次①
「人を見る視点」について紹介させて頂きます^^
ライフスタジオが会社を運営するうえで何をもっとも大切にしていますか?
という質問で必ず「人」という回答が挙げられます。
会社理念の教育においては必ず外せないキーワードです。
ですが、実際現場でどうやって人を大切にするっていうことを体現してったらいいの???
という難題がライフスタジオの中では中々クリアされていない部分でした…。
個人的には教育や学習を続けていたら…いつか分かるだろう…
というどこか無責任な自分を発見した時、このままではダメだと思い今回の資料作成に繋がった次第です。
人を重きに何かを行動していくことは基本的に良いことだと思いますが
明確な基準がないまま良いことだけを推し進めるには限界があると思いました。
なので少しでも形にしたいという想いを込めています。
資料は概念的な内容を分かりやすく整理するということから
【内容の規定】→【実践事例】→【本質の規定】
というスリーステップでまとめてみました。
宜しければ皆さんからのフィードバックお待ちしております^^
次回は【時間を見る視点】編です。
今回は全体を見る3つの視点の目次①
「人を見る視点」について紹介させて頂きます^^
ライフスタジオが会社を運営するうえで何をもっとも大切にしていますか?
という質問で必ず「人」という回答が挙げられます。
会社理念の教育においては必ず外せないキーワードです。
ですが、実際現場でどうやって人を大切にするっていうことを体現してったらいいの???
という難題がライフスタジオの中では中々クリアされていない部分でした…。
個人的には教育や学習を続けていたら…いつか分かるだろう…
というどこか無責任な自分を発見した時、このままではダメだと思い今回の資料作成に繋がった次第です。
人を重きに何かを行動していくことは基本的に良いことだと思いますが
明確な基準がないまま良いことだけを推し進めるには限界があると思いました。
なので少しでも形にしたいという想いを込めています。
資料は概念的な内容を分かりやすく整理するということから
【内容の規定】→【実践事例】→【本質の規定】
というスリーステップでまとめてみました。
宜しければ皆さんからのフィードバックお待ちしております^^
次回は【時間を見る視点】編です。
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